В статье представлены преимущества и недостатки «улицы» для ребенка.
У многочисленных родителей термин «улица» порождает боязнь, в особенности если школьник сразу же после учебы либо в период каникул старается осуществлять более частые прогулки с приятелями: старшие опасаются, то что «двор» окажет на ребенка плохое воздействие. Слова «улица тебя ничему хорошему не обучит», «твои уличные приятели на тебя отрицательно воздействуют» взрослые говорят из наиболее хороших побуждений, со стремлением защитить детей от «некачественной» компании. Однако так ли опасен «двор» для ребенка, в особенности меньшего школьного возраста? В какой степени может воздействовать на детей? И имеется ли в данном воздействии хоть что-то нужное?
Положительные и негативные стороны улицы
Основания для беспокойства по поводу уличной сферы у отца с матерью, безусловно, имеются. Однако, совместно с этим уличная компания может обучить и хорошему и сформировать в ребенке позитивные свойства.
Общительность
Ребенок немало контактирует с ровесниками, а кроме того детьми немного больше и моложе себя, обучается проигрыванию остроконфликтных обстановок, разыскивает себя и собственную роль в коллективе, стремительно сопоставляет себя с иными, обретает собственный метод выражать свое «Я», обучается почвам общественного действия.
Познание находящегося вокруг общества, вылезающее за границы среднего учебного заведения и семьи
Ребенок расширяет собственный круг интересов, обучается подразумевать законы находящегося вокруг общества, постигает в практике общепризнанные меры действия, сформированные в семье и школе. Обучается взаимодействовать в неофициальном коллективе, из числа ровесников, обладающих различными точками зрения.
Физическое формирование
Дети играют в различные уличные забавы, состязаются, стремительно передвигаются.
Ответственность
Улица обучает соответствовать собственным действиям и фразам.
Наиболее ужасной санкцией считается «устранение» с группы. Данное способно случиться в том случае, если школьник сделает плохой шаг согласно взаимоотношению к иным членам группы.
Стратегическое мышление
Играя, ребята сгруппировываются согласно их способностям в этой либо другой игре. Таким образом, они разрабатывают стратегию и создают закономерные цепочки.
Самостоятельность
Когда отец с матерью отсутствуют вблизи, школьник непосредственно сам решает, что необходимо предпринять. У детей возникает независимость в проявлении своей персоны. Это отсутствует в семье и школе, так как там, в каком месте необходимо ожидаемое действие и взаимодействие определяется старшими.
Лидерские свойства
В уличном общении зачастую создаются черты руководителя, основное — способность подобрать свою компанию, сформировать принципы, создать взаимоотношения среди любых членов группы, установить стратегию действия в разных случаях, разрешить инциденты среди соучастников.
Нешаблонное понимание и действия
Идя наперекор средним учебным заведениям, что обучают размышлять и функционировать согласно указаниям, а кроме того и семье, обладающей собственными стандартами действия, улица обучает не только лишь обнаруживать вывод с создавшихся условий, однако и формирует внимательность, способность предвидеть действия людей и функционировать внезапно, отталкиваясь от факторов, никак не опасаться прибегать к поддержке других.
Улица закаляет
Сталкиваясь с разными обстановками, школьник обучается обнаруживать вывод без помощи других, основываясь на личных навыках и рассчитывая на собственные возможности, вырабатывая свою стратегию действия.
